Comunicación y representación técnica a través de Diagramas de Flujo

alaia martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración y la reflexión de los estudiantes.


Planeación de clase: Comunicación y representación técnica a través de Diagramas de Flujo


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo y su relación con el tema de los Diagramas de Flujo.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar relacionado con la necesidad de ampliar conocimientos en Diagramas de Flujo.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Introducción a los conceptos básicos de los Diagramas de Flujo.

      • Explicación de la importancia de los Diagramas de Flujo en la representación técnica.

      • Ejemplos prácticos de distintos tipos de Diagramas de Flujo.



    • Sesión 2:



      • Realización de ejercicios prácticos de creación de Diagramas de Flujo sencillos.

      • Trabajo en parejas o grupos pequeños para fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

      • Retroalimentación y discusión de los resultados obtenidos.



    • Sesión 3:



      • Aplicación de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para la resolución de problemas prácticos relacionados con producciones técnicas.

      • Uso de herramientas digitales para la creación de Diagramas de Flujo más complejos.

      • Reflexión sobre la importancia de la comunicación efectiva en la representación técnica.



    • Sesión 4:



      • Actividad de aprendizaje servicio: los estudiantes dis