Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

Uriel Olayo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en los componentes del ecosistema (suelo, agua, aire y seres vivos, entre otros), por causas físicas o sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y su importancia en el conocimiento de la localidad y los ecosistemas.


Objetivos:



  • Comprender el concepto de representaciones cartográficas.

  • Identificar la importancia de las representaciones cartográficas en el conocimiento de la localidad y los ecosistemas.

  • Reconocer la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las representaciones cartográficas de la localidad y los ecosistemas.

  2. Actividad en grupo: Proporcionar a los alumnos mapas de la localidad y del país, y pedirles que identifiquen la ubicación de la localidad y su relación con otros lugares.

  3. Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de conocer la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.

  4. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:
Tema: Los ecosistemas y sus componentes.


Objetivos:



  • Reconocer los componentes de los ecosistemas (suelo, agua, aire y seres vivos).

  • Identificar los cambios en los componentes del ecosistema por causas físicas o sociales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las representaciones cartográficas.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los ecosistemas y cuáles son sus componentes.

  3. Actividad en grupos pequeños: Asignar a cada grupo un componente del ecosistema y pedirles que investiguen sobre los cambios que puede sufr