Respeto hacia las plantas de nuestro entorno

Leonela Guevara
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promoción de valores.


Sesión 1: Respeto hacia las plantas de nuestro entorno


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de respetar y cuidar las plantas de su entorno, tomando conciencia de su relación con la naturaleza y expresando sus sentimientos hacia ello.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de respetar y cuidar las plantas que nos rodean. ¿Alguna vez han pensado en cómo se sienten las plantas cuando las maltratamos?"

    • Breve reflexión sobre la relación entre los seres vivos y la naturaleza.

    • Presentación del problema: "Tenemos un problema en nuestra escuela, algunas plantas están siendo maltratadas. ¿Qué podemos hacer para resolver este problema y cuidar mejor las plantas?"



  2. Investigación y reflexión (20 minutos):



    • Organización de grupos de trabajo.

    • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo pueden cuidar y respetar las plantas de su entorno.

    • Investigación en internet u otras fuentes sobre los beneficios de las plantas para el medio ambiente y la importancia de su cuidado.



  3. Puesta en común y diálogo (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus ideas y descubrimientos.

    • Diálogo abierto sobre los sentimientos que les provoca la relación con las plantas y la importancia de cuidarlas.



  4. Acción y compromiso (5 minutos):



    • Los alumnos elegirán una o varias acciones para cuidar y respetar las plantas de su entorno.

    • Elaboración de un compromiso individual o grupal para llevar a cabo esas acciones.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo aprendido y los sentimientos que les generó esta a