Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos (15 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y por qué son importantes en la comprensión y producción de información.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como programaciones o calendarios de actividades. Pedirles que identifiquen las características y funciones de estos textos.


• Discusión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas sobre las características y funciones de los textos discontinuos. Luego, cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Actividades prácticas con textos discontinuos (20 minutos)

• Presentación de situaciones: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones en las que se utilizan textos discontinuos, como la planificación de un evento, la organización de una excursión o la descripción de las partes de un ser vivo u objeto. Pedirles que identifiquen qué tipo de texto discontinuo se utilizaría en cada caso.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que trabajen en grupos para crear esquemas de partes de seres vivos u objetos, así como programaciones o calendarizaciones de actividades, utilizando la información proporcionada en las situaciones presentadas.


• Presentación y discusión: Cada grupo debe presentar su trabajo al resto de la clase y explicar las características y funciones del texto discontinuo creado.

Sesión 3: Reflexión y evaluación (10 minutos)

• Discusión en grupo: Promover una reflexión