Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Adrian Diaz
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se deben especificar las competencias que se espera que los alumnos desarrollen al finalizar las sesiones.


Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Competencias a desarrollar:



  1. Resolver problemas que implican potencias con exponente entero.

  2. Resolver problemas que implican aproximar raíces cuadradas.

  3. Utilizar la notación científica en cálculos y operaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Resolver problemas que implican potencias y raíces cuadradas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Reflexión sobre la importancia de las potencias y raíces cuadradas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Resolución de ejercicios prácticos sobre potencias con exponente entero.

  • Uso de la notación científica en cálculos y operaciones.


Cierre:



  • Actividad de aplicación: Resolver problemas que involucren potencias con exponente entero.

  • Reflexión sobre la importancia de las potencias en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Presentación del tema: Aproximación de raíces cuadradas.


Desarrollo:



  • Resolución de ejercicios prácticos sobre aproximación de raíces cuadradas.

  • Uso de estrategias para aproximar raíces cuadradas.


Cierre:



  • Actividad de aplicación: Resolver problemas que implican aproximar raíces cuadradas.

  • Reflexión sobre la importancia de las raíces cuadradas en la resolución de problemas.


Sesión 3:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Enlace con el problema interdisciplinario: