Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Paolina Carmona
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las necesidades y características individuales de los alumnos.


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de tener control y equilibrio en sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes objetos y materiales, enfatizando la necesidad de utilizar movimientos precisos y coordinados.

  • Reflexión en grupo: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de controlar los movimientos y su relación con la precisión y coordinación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de juego: Organizar una serie de juegos en los que los alumnos deban utilizar objetos y herramientas para alcanzar un objetivo específico, fomentando la práctica de movimientos precisos y coordinados.

  • Observación y retroalimentación individualizada: Observar a cada alumno durante la actividad de juego y proporcionar retroalimentación individualizada sobre su control y equilibrio en los movimientos.

  • Reforzamiento positivo: Reconocer y elogiar los logros individuales de los alumnos en cuanto a la precisión y coordinación de sus movimientos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica con materiales: Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales y herramientas para que realicen diferentes actividades que requieran