Conociendo nuestras emociones

Valentina Barrientos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones y aprendan a expresarlas adecuadamente.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida.

  • Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno debe decir cómo se siente en ese momento.

  • Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una historia o cuento que trate sobre las emociones.

  • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones.

  • Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos dibujen cómo se sienten en diferentes situaciones.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Compartir los dibujos y que cada alumno explique qué emoción representa su dibujo.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Sesión 2: Comunicando nuestras emociones


Objetivo: Que los alumnos aprendan a expresar sus emociones de manera adecuada y respetuosa.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.

  • Realizar una ronda de emociones, donde cada alumno debe decir cómo se siente en ese momento.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una serie de situaciones donde los alumnos deben expresar cómo se sienten.

  • Realizar actividades de dramatización donde los alumnos representen situaciones donde deben expresar sus emociones.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deben comunicar sus emociones en