La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
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Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de Proyecto comunitario:
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.
- Presentar imágenes de personas de diferentes países y preguntar a los alumnos si conocen los idiomas que se hablan en cada país.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un país de habla inglesa.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la diversidad lingüística en el país asignado, incluyendo los idiomas que se hablan, las tradiciones y costumbres propias del país.
- Los grupos deberán recopilar la información en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral o una presentación multimedia.
- Los alumnos tendrán la oportunidad de hacer preguntas a los demás grupos para conocer más sobre los países de habla inglesa.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos leerán un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de una persona de otro país de habla inglesa.
- Comentar el texto y destacar las diferencias y similitudes entre la vida cotidiana de los hablantes de diferentes lenguas.
Desarrollo:
- Los alumnos formarán parejas y se asignarán un país de habla inglesa diferente al de la sesión anterior.
- Cada pareja deberá investigar sobre la vida cotidiana de las personas en el país asignado y escribir un breve texto narrativo en inglés sobre esta temática.
- Los alumnos utilizarán organizadores gráficos para estructurar su texto y presentarán su trabajo de manera escrita.
Cierre:
- Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la