Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Daniela Arenas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral y promoción de la salud.


Sesión 1:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo con el fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo esto puede afectar su proyecto de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes la definición de obesidad y diabetes, y explicar cómo están relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una enfermedad (obesidad o diabetes).

  • Solicitar a cada grupo que realice una investigación sobre las causas de la enfermedad asignada y cómo se relacionan con la dieta y el sedentarismo.

  • Los grupos deberán recopilar la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y conclusiones.

  • Los estudiantes realizarán una reflexión individual sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria y cómo pueden influir en su entorno familiar y comunitario para reducir los factores de riesgo.

  • Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales y discutir posibles acciones concretas que puedan llevar a cabo.


Sesión 2:
Tema: Cuidado d