Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género expositivo

Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos el concepto de texto expositivo y explicarles que su función principal es transmitir información de manera clara y objetiva.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de textos expositivos que los alumnos conocen.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos y analizar sus características comunes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben distinguir entre textos expositivos y otros tipos de textos, como narrativos o descriptivos.

Sesión 2: Identificación de estructuras textuales

Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos las diferentes estructuras textuales que se utilizan en los textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar cada una de estas estructuras y proporcionar ejemplos para que los alumnos las identifiquen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar la estructura textual utilizada en diferentes fragmentos de textos expositivos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos

Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes temas sobre los cuales pueden investigar y producir textos expositivos.


• Formar equipos de trabajo y asignar un tema a cada equipo.


• Explicar a los alumnos que deben investigar sobre su