Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

CYNTHIA DANIELA VALENCIA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

inclusión y promoción de la diversidad.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos con discapacidad intelectual y/o condiciones que intervienen en su desarrollo.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Presentación de la comunidad
Actividades:



  1. Presentación de la comunidad y sus diferentes formas de comunicación.

  2. Juego de roles: Los alumnos simulan situaciones de comunicación de necesidades, ideas, emociones y gustos utilizando distintos lenguajes.

  3. Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación para entender y ser entendidos en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de las necesidades propias y de los demás
Actividades:



  1. Identificación y clasificación de diferentes necesidades en la comunidad.

  2. Dramatización de situaciones en las que se expresan distintas necesidades.

  3. Elaboración de un mural colectivo que represente las necesidades identificadas.


Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones y gustos
Actividades:



  1. Identificación y clasificación de diferentes emociones y gustos en la comunidad.

  2. Elaboración de tarjetas con imágenes que representen emociones y gustos.

  3. Juego de asociación: Los alumnos deben encontrar las imágenes que representan las emociones y gustos previamente identificados.


Sesión 4:
Tema: Lenguaje de señas
Actividades:



  1. Introducción al lenguaj