Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Secuencia Didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Sesión 1:

• Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la producción de expresiones creativas.


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: explicar qué significa producir expresiones creativas y cómo se puede hacer a través de los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, teatro).
  
  
  2. Ejemplos visuales y auditivos: mostrar imágenes y sonidos de diferentes producciones artísticas para que los alumnos se familiaricen con ellas.
  
  
  3. Actividad práctica: realizar una actividad sencilla de creación artística en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales y elementos artísticos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Objetivo: Desarrollar la sensibilidad hacia las producciones artísticas de sus pares.


• Actividades:
  
  
  1. Juego de reconocimiento: mostrar diferentes producciones artísticas realizadas por los alumnos y pedirles que identifiquen qué elementos artísticos se utilizaron.
  
  
  2. Actividad de apreciación: mostrar producciones artísticas de otros alumnos y pedirles que expresen cómo se sienten al verlas y qué les gusta de ellas.
  
  
  3. Actividad de colaboración: realizar una actividad en parejas o grupos pequeños en la que los alumnos creen una producción artística juntos, fomentando la colaboración y el respeto hacia las ideas de los demás.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Objetivo: Fomentar la expresión de ideas a través de los lenguajes artísticos.


• Actividades:
  
  
  1. Actividad de expresión individual: pedir a los alumnos que elijan un elemento artístico y creen una producción que represente una idea o emoción personal.
  
  
  2. Activi