Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Socioemocional y Tutoría.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


• Explicación de la importancia de trabajar en el autoconcepto y cómo este puede afectar nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de grupo: "El espejo de la autoimagen". En parejas, los alumnos deberán describirse el uno al otro, resaltando sus características positivas y fortalezas. Luego, deberán compartir en voz alta lo que destacaron de su compañero, promoviendo así el reconocimiento y valoración de sus cualidades.


• Presentación de la problemática del autoconcepto: ¿Cómo nos vemos a nosotros mismos? ¿Qué aspectos positivos y negativos creemos tener? ¿Cómo influye nuestra percepción de nosotros mismos en nuestras relaciones y decisiones?


• Proyección de un video o lectura en la que se aborde la importancia del autoconcepto y cómo este puede afectar nuestra forma de relacionarnos con los demás y tomar decisiones.


• Realización de una actividad individual de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel cómo se ven a sí mismos y cómo creen que esto influye en su forma de actuar y relacionarse.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de lo reflexionado por los alumnos. Se les invitará a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre la influencia del autoconcepto en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.