Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Aprendizaje servicio, promoviendo la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas reales. La planeación debe incluir actividades prácticas y reflexivas que fomenten el pensamiento estratégico y creativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de búsqueda de herramientas en el laboratorio de Máquinas Herramienta y Sistemas de Control.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de búsqueda de herramientas en el laboratorio de Máquinas Herramienta y Sistemas de Control.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar y cómo creen que se podría abordar el problema.

Desarrollo:

• Investigación: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre técnicas de organización y distribución de herramientas en un espacio de trabajo.


• Planteamiento de propuestas: Cada equipo debe generar propuestas creativas y estratégicas para solucionar el problema de búsqueda de herramientas.


• Presentación de propuestas: Cada equipo presenta su propuesta al resto de la clase y se fomenta la participación y el debate.

Cierre:

• Evaluación formativa: Realizar una ronda de preguntas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema y el problema abordado.


• Reflexión final