Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Problema a atender: Mejorar la motricidad de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Juego de coordinación y precisión: lanzar una pelota al aire y atraparla con diferentes partes del cuerpo (manos, pies, cabeza).


• Reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de modelado con plastilina: los alumnos deben construir figuras simples utilizando su destreza y precisión en los movimientos.


• Observación y análisis de los trabajos realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en la construcción de objetos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Juego de identificación de objetos y herramientas: los alumnos deben seleccionar los objetos adecuados para realizar diferentes tareas (por ejemplo, seleccionar un lápiz para dibujar, un destornillador para apretar un tornillo, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de usar los objetos adecuados para resolver situaciones diversas.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de dibujo con diferentes materiales y herramientas (crayones, pinceles, tijeras): los al