Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural"

Objetivo: Los alumnos harán uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen el uso del calendario y el reloj.


• Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán lo que saben sobre el uso del calendario y el reloj.


• Actividad: Observar diferentes tipos de calendarios y relojes y describir sus características.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las características que observaron y mencionarán posibles usos.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración del calendario

• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el hogar y anotarán los diferentes calendarios que encuentren.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán los diferentes calendarios que encontraron y sus posibles usos.


• Actividad: Los alumnos crearán su propio calendario mensual y lo decorarán.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración del reloj

• Actividad: Los alumnos realizarán un recorrido por el hogar y anotarán los diferentes tipos de relojes que encuentren.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán los diferentes tipos de relojes que encontraron y sus posibles usos.


• Actividad: Los alumnos crearán su propio reloj de arena utilizando materiales reciclados.

Sesión 4 (45 minutos): El tiempo en el hogar

• Actividad: Los alumnos registrarán las diferentes actividades diarias que realizan en sus hogares y estimarán el tiempo que les lleva cada u