Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El grupo cuenta con diversos factores, predominando la discapacidad intelectual.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo.


• Actividad de lluvia de ideas sobre las diversas formas en las que se pueden comunicar.


• Juego de roles en parejas para practicar la comunicación oral.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes imágenes de personas comunicándose oralmente.


• Actividad de observación y descripción de las imágenes.


• Elaboración de un collage grupal con recortes de revistas que representen diferentes formas de comunicación oral.


• Socialización de los collages y explicación de cada una de las imágenes seleccionadas.

Sesión 3:

• Dramatización de situaciones cotidianas en las que los alumnos deban comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Observación y análisis de las diferentes formas de comunicación utilizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva.

Sesión 4:

• Invitación a los padres de familia para compartir sus experiencias y conocimientos sobre la comunicación oral.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas con los padres.


• Elaboración de un mural con las respuestas obtenidas.

Sesió