Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una palabra que comience con la misma letra de su nombre.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y palabras que comiencen con cada una de ellas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Mostrar imágenes de objetos comunes y pedir a los alumnos que identifiquen la letra inicial de cada objeto.


• Realizar una actividad de asociación de sonidos vocálicos y consonánticos. Mostrar tarjetas con diferentes letras y pedir a los alumnos que digan palabras que comiencen con esa letra.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido durante la clase.


• Pedir a los alumnos que hagan una lista de palabras que comiencen con su inicial y las compartan en la siguiente clase.

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1: Introducción al abecedario y asociación de sonidos vocálicos y consonánticos.


2. Sesión 2: Identificación de sílabas en palabras y formación de palabras con diferentes letras.


3. Sesión 3: Creación de un diccionario personalizado con palabras de su entorno cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

• Los alumnos trabajarán en grupos para realizar actividades relacionadas con la escritura presentes en su entorno cotidiano. Por ejemplo, podrían crear un mural con palabras que encuentran en su comunidad, como nombres de calles, tien