Introducción al tema de la violencia de género en el aula escolar
STALIN ARMANDO LEON
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción al tema de la violencia de género en el aula escolar (15 minutos)
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia del respeto y la igualdad de género en la sociedad y en el ámbito escolar.
- Realización de una lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan situaciones de violencia de género que hayan presenciado o experimentado en el aula escolar. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Reflexión grupal: Guiar una discusión sobre las consecuencias negativas de la violencia de género y cómo afecta a los estudiantes en su aprendizaje y bienestar emocional.
Sesión 2: Comprensión de textos informativos sobre temas de interés (20 minutos)
- Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que van a trabajar en parejas para leer y comprender textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
- Asignación de temas: Dar a cada pareja un tema relacionado con la violencia de género en el aula escolar, como por ejemplo: "El respeto hacia las compañeras" o "Cómo prevenir y detectar situaciones de violencia de género".
- Lectura y análisis de textos: Entregar a cada pareja un texto informativo sobre su tema asignado y pedirles que lo lean y subrayen la información más relevante.
- Compartir la información: Invitar a cada pareja a compartir la información que han subrayado y discutir cómo se relaciona con la problemática de la violencia de género en el aula.
Sesión 3: Producción de textos informativos y presentación de resultados (25 minutos)
- Elaboración de textos informativos: Pedir a las parejas que elaboren un texto informativo sobre e