Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y fortalecimiento de habilidades lingüísticas.

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la expresión y la comunicación de formas de ser y estar en el mundo para conformar y manifestar la identidad personal y colectiva.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos deberán formar grupos y compartir en qué idiomas se sienten identificados y por qué.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición oral del profesor sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer cómo el lenguaje oral ha influido en su identidad personal y colectiva. Deberán tomar notas durante la entrevista.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos concretos de manifestación de la identidad en diferent