Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Mtra lulú Roman
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y participativo, promoviendo la autonomía y la responsabilidad en el cuidado de la salud personal y colectiva.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva en temporadas de bajas temperaturas.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la salud y por qué es importante cuidarla.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar la salud en temporadas de bajas temperaturas (abrigarse, lavarse las manos, cubrirse la boca al toser, etc.).

  • Presentar a los alumnos el problema de la comunidad: la falta de importancia al cuidado de la salud de los alumnos en temporadas de bajas temperaturas.

  • Explicar cómo el cuidado de la salud personal y colectiva puede prevenir enfermedades y promover el bienestar.

  • Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el cuidado de la salud en temporadas de bajas temperaturas.


Sesión 2: Acciones de higiene y limpieza para cuidar la salud personal y colectiva (15 minutos)


Objetivo: Fomentar acciones de higiene y limpieza para el cuidado de la salud personal y colectiva en temporadas de bajas temperaturas.



  • Retomar la reflexión de la sesión anterior y recordar las acciones mencionadas por los alumnos.

  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se requiere cuidar la salud personal y colectiva en temporadas de bajas temperaturas (ejemplo: lavarse las manos antes de comer, limpiar los juguetes para evitar contagios, etc.).