Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía con respecto a las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Proyecto para consolidar habilidades cognitivas, socioemocionales y de trabajo colaborativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicarles el objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad que fomente la colaboración y el trabajo en equipo, como por ejemplo un juego de roles para resolver una situación problemática.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que investiguen en parejas acerca de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, destacando la importancia de la diversidad y la inclusión.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y los conceptos clave relacionados con el tema.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales en las que hayan experimentado empatía hacia otras personas y cómo eso ha afectado su relación con ellos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones ficticias en las que deben mostrar empatía y proponer soluciones a problemas relacionados con el tema.


• Reflexión