Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, fomentando el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: FALTA DE IDENTIDAD ESCOLAR

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: La falta de identidad escolar y su relación con la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas y pedir a los alumnos que mencionen qué elementos de su cultura se encuentran presentes en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Asignación de un sistema de ubicación en el espacio y en el tiempo (mapas, calendarios, cronología, etc.) a cada equipo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Utilización del sistema asignado para organizar y ubicar los aspectos de la vida cotidiana de estas culturas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de los pueblos antiguos para fortalecer nuestra identidad escolar.