Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que sean creativos y divertidos.
   
   
   • Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos, como adivinanzas o un juego de palabras.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un poema, una canción y un juego de palabras.
   
   
   • Comentar la importancia de la lectura y la creación de estos recursos literarios para su disfrute y desarrollo de habilidades lingüísticas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de actividades (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un poema, canción o juego de palabras.
   
   
   • Promover la participación de los alumnos en la interpretación y análisis del significado de los recursos literarios presentes en el texto.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar características del contexto de creación de los textos literarios, como el autor, el propósito, el mensaje, etc.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema, una canción o un juego de palabras.
   
   
   • Los alumnos deben tener en cuenta las características del contexto de creación que identificaron previamente para desarrollar su proyecto.
   
   
   • Brindarles tiempo para que preparen