El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y utilizar una variedad de recursos y estrategias de enseñanza.

Sesión 1: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación de la clase y establecimiento de normas de participación.


• Realización de una actividad de calentamiento para despertar el interés de los estudiantes, como por ejemplo, una breve discusión sobre las emociones y sentimientos que experimentan en la escuela y la comunidad.


• Introducción del tema principal de la clase: la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un tema relacionado con la escuela o la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar entrevistas en inglés a diferentes personas de la escuela o la comunidad para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas relacionados con el tema asignado.


• Los estudiantes recibirán una lista de preguntas sugeridas para la entrevista, pero también se les animará a formular preguntas adicionales según sus intereses.


• Durante la actividad, el docente brindará apoyo y orientación a los grupos, fomentando la participación y la interacción entre los estudiantes.

Fase de cierre (10 minutos):

• Discusión en plenaria sobre las experiencias de los estudiantes durante las entrevistas y las opiniones recuperadas.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés y cómo esto contribuye a una