Exploración de saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1: Exploración de saberes familiares y comunitarios (15 minutos)

• Inicio: Saludo y breve conversación para conocer cómo se sienten los alumnos en su primer día de clases.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que compartan con el resto de la clase un saber familiar o comunitario que les haya ayudado a resolver una situación o necesidad.


• Registro de saberes: Registrar en el pizarrón o en una hoja grande los saberes mencionados por los alumnos.

Sesión 2: Comparación y reflexión sobre los saberes (15 minutos)

• Revisión de saberes registrados: Repasar los saberes familiares y comunitarios registrados en la sesión anterior.


• Actividad de comparación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que comparen los saberes mencionados, identificando similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a compartir con la clase las similitudes y diferencias encontradas. Proponer preguntas como: ¿Hay algún saber que sea útil en más situaciones que los demás? ¿Por qué creen que esto sucede?

Sesión 3: Cuidado de la integridad personal y de los demás (15 minutos)

• Conversación sobre el cuidado: Iniciar una conversación con los alumnos sobre la importancia de cuidar su integridad y la de los demás en la resolución de problemas.


• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos situaciones hipotéticas en las que deben resolver un problema utilizando un saber familiar o comunita