Introducción al tema del magnetismo y la fuerza de gravedad

IndiraNathalie Flores
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje constructivista, donde los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.


Sesión 1: Introducción al tema del magnetismo y la fuerza de gravedad


Objetivo: Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Duración: 45 minutos


Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la masa y el peso de un objeto.

  • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de masa y peso, explicando que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, mientras que el peso es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad.

  • Mostrar ejemplos de objetos con diferentes masas y preguntar a los alumnos si creen que todos esos objetos caerían al mismo tiempo si se dejan caer al mismo tiempo.

  • Realizar una actividad práctica en la que se dejen caer diferentes objetos con masas iguales y diferentes al mismo tiempo, utilizando un simulador de caída libre.

  • Observar y registrar los resultados de la actividad, destacando que el tiempo de caída es independiente de la masa de los objetos.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado.

  • Plantear preguntas adicionales para que los alumnos reflexionen sobre el tema y puedan hace