Introducción a los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Estructura de la clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Fase de inicio:

• Presentación del tema y conexión con el problema de adicciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen los alumnos y su relación con los procesos técnicos.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase de desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Realización de ejemplos prácticos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Debate en grupos sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de ciertas fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Presentación de alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Compromisos individuales de los alumnos para contribuir a la prevención de riesgos asociados al uso de la energía.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 2:
Tema: Fuentes de energía renovable y no renovable

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema anterior y su relación con el problema de adicciones.


• Pregunta orientadora sobre la diferencia entre fuentes de energía renovable y no renovable.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar las principales fuentes de en