Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, socioemocionales y metacognitivas.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Competencias y habilidades a desarrollar:

• Competencias cognitivas: comprensión, análisis, síntesis, aplicación.


• Competencias socioemocionales: trabajo en equipo, respeto, empatía.


• Competencias metacognitivas: reflexión, autoevaluación, toma de decisiones.

Interdisciplinariedad: Integración del problema "Construcción de figuras" en el desarrollo de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de figuras planas y cuerpos y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué características tienen las figuras planas y los cuerpos? ¿Cómo se pueden relacionar entre sí?

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos.


• Explicación de las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de observación y análisis: los alumnos deberán observar diferentes figuras planas y cuerpos y encontrar sus propiedades.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán construir teselados utilizando diferentes figuras planas y cuerpos.


• Registro de los procesos y resultados en una ficha de trabajo.

Cierre:

• Puesta en común en grupo grande: cada grupo presentará sus teselados y explicará las relaciones entre las figuras utilizadas.


• Reflexión y autoevaluaci