Introducción al tema y exploración de las diferencias entre las familias

Angel Chávez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral de los niños.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las diferencias entre las familias



  • Presentación del tema: "Los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  • Motivación: Mostrar a los niños diferentes fotografías de familias de distintas épocas y lugares, y preguntarles qué diferencias pueden notar entre ellas.

  • Actividad de exploración: Repartir a cada niño una fotografía de su familia y pedirles que la observen detenidamente. Luego, en grupos pequeños, deberán comparar las fotografías y resaltar las diferencias que encuentren. Después, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Reflexión: Con base en las conclusiones de los grupos, guiar una reflexión en la que los niños comenten sobre las diferencias que notaron entre las fotografías y las familias.


Sesión 2: Narraciones y objetos familiares



  • Presentación de narraciones: Leer a los niños diferentes cuentos o narraciones que hablen sobre cambios ocurridos en las familias a lo largo del tiempo. Algunas opciones pueden ser "La abuela" de Anthony Browne o "El árbol de la vida" de Pato Mena.

  • Actividad con objetos familiares: Pedir a los niños que traigan algún objeto o fotografía importante de su familia. En grupos pequeños, deberán compartir los objetos y explicar su significado. Luego, cada grupo deberá contarle al resto de la clase sobre el objeto que trajeron y por qué es importante para su familia.

  • Reflexión: Con base en las narraciones y la actividad con objetos familiares, guiar una reflexión en la que los niños comenten sobre los acontecimien