La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la pérdida de manifestaciones artísticas no reconocidas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comparación y contraste de textos.


2. Lista de cotejo de habilidades de comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras relacionado con la diversidad cultural de México.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Visualización de imágenes y ejemplos de las diferentes manifestaciones culturales en México.


• Lectura de un texto sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad cultural.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos presentados en el texto.


• Reflexión individual sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión sobre la pérdida de manifestaciones artísticas no reconocidas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la pérdida de manifestaciones artísticas no reconocid