Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

pablo santos
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir actividades que promuevan el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.


Planeación de clase - Biología 1° de Secundaria


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Objetivo: Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del microscopio en el estudio de los seres vivos y su diversidad.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del microscopio y su utilidad en la biología.

  • Presentación del problema: Explicar que existe un problema en la identificación de la estructura del ADN, los cromosomas, los genes y la herencia, y que a través de la indagación científica buscaremos resolverlo.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas y acceso a internet para que busquen información sobre la estructura del ADN, los cromosomas, los genes y la herencia.

  • Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información encontrada y formular preguntas sobre el tema.

  • Debate: Realizar un debate en el que los grupos expongan sus preguntas y contrasten explicaciones sobre la manipulación genética.


Sesión 2:



  • Actividad experimental: