Construcción del proyecto de vida

José Villamil
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Los alumnos son muy distraídos y no tienen planes para el futuro, lo cual compromete su desarrollo.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la sesión.

  • Reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida y cómo puede beneficiar su desarrollo personal y colectivo.

  • Presentación del problema a atender y cómo la construcción de un proyecto de vida puede ayudar a superarlo.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Sesión 1:

    • Actividad 1: Dinámica de grupo para establecer la importancia de fijar metas y tener un plan a seguir.

    • Actividad 2: Taller individual de reflexión sobre sus intereses, habilidades y valores para empezar a identificar posibles proyectos de vida.



  • Sesión 2:

    • Actividad 1: Presentación de casos de éxito de personas que han logrado cumplir sus proyectos de vida.

    • Actividad 2: Trabajo en equipo para identificar posibles retos a superar y estrategias de apoyo mutuo.



  • Sesión 3:

    • Actividad 1: Taller individual para establecer metas y acciones específicas a realizar para el bienestar personal y colectivo.

    • Actividad 2: Evaluación de las metas y acciones planteadas, identificando posibles obstáculos y recursos necesarios.




Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo trabajado en la sesión.

  • Reflexión final sobre la importancia de tener un pro