Conocemos y expresamos nuestras emociones

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, considerando sus diferentes dimensiones: cognitiva, emocional, social y motora.

Sesión 1: Conocemos y expresamos nuestras emociones

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes verbales y no verbales.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño se presente y exprese cómo se siente en ese momento.
   
   
   • Registrar en un pizarrón o papelógrafo las diferentes emociones expresadas por los niños.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o dibujos de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
   
   
   • Invitar a los niños a identificar y nombrar las emociones de las imágenes.
   
   
   • Realizar juegos o dinámicas que promuevan la expresión de las emociones, como actuar una emoción determinada o contar una situación en la que hayan sentido esa emoción.
   
   
   • Favorecer la comunicación verbal y no verbal, resaltando la importancia de ambos lenguajes para expresar las emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar con los niños sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones.
   
   
   • Promover la empatía hacia las emociones de los demás, fomentando el respeto y comprensión de las diferentes formas de expresión emocional.
   
   
   • Registrar en un papelógrafo o pizarrón las conclusiones o aprendizajes obtenidos durante la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:
   
   
   • Registrar la participación y expresión emocional de los niños durante la dinámica de presentación.
   
   
   • Tomar nota de las interacciones verbales y no verba