Introducción a los números y su importancia en nuestro entorno.

Rocio Hernández
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de las habilidades numéricas y la resolución de problemas en el entorno.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en nuestro entorno.
Objetivo: Los alumnos identificarán los números y su importancia en diferentes situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre los números y su presencia en la vida diaria.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de reconocimiento de números en diferentes contextos (números en el aula, números en la calle, números en la casa, etc.).

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo los utilizamos en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Uso de números en juegos.
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en juegos y actividades lúdicas para reforzar su comprensión numérica.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.

  2. Desarrollo: Los alumnos participarán en juegos numéricos como lotería, dominó, bingo, entre otros, en los cuales deberán utilizar los números para jugar.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en los juegos y cómo nos ayudan a resolver problemas.


Sesión 3:
Tema: Números en el entorno escolar.
Objetivo: Los alumnos identificarán los números en el entorno escolar y su relación con su aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio: Preguntas guía sobre los números en el entorno escolar.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una exploración del aula y la escuela en busca de números (números en las puertas, en los tableros, en los libros, etc.).

  3. Cierre: Conversación grupal sobre los números encontrados y cómo nos ayud