La importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.

Rocio Hernández

Ubicación curricular

Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y armónica.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades socioemocionales y de convivencia.

Sesión 1:

Tema: La importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.
Duración: 45 minutos

Actividades:

Introducción al tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará acerca de cómo se sienten cuando juegan con sus amigos y cómo les gustaría que se traten entre ellos.

Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una situación problemática en la que dos compañeros tienen dificultades para convivir en el aula de clases. Se les preguntará cómo podrían solucionar el problema y se recogerán sus ideas.

Exposición del tema: Se realizará una breve explicación sobre qué es la cultura de paz y cómo puede ayudar a solucionar conflictos y fomentar la convivencia pacífica en el aula. Se les mostrará a los alumnos algunos ejemplos de comportamientos que promueven la cultura de paz.

Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán dibujar una situación en la que se resuelva el problema presentado al inicio de la clase de manera pacífica. Se les pedirá que coloreen los dibujos y los peguen en un mural en el aula.

Sesión 2:

Tema: La diversidad y el respeto en la cultura de paz.
Duración: 45 minutos

Actividades:

Recordatorio del tema: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la cultura de paz y la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos una nueva situación problemática en la que algún compañero se siente excluido o discriminado en el aula. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían incluir a esa persona y resolver el problema.