Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Zuri Pulido
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de Pueblos y culturas de América y el mundo y promover el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y civilizaciones que existen en América y el mundo, y el respeto a sus costumbres y tradiciones.

  2. Presentar a los estudiantes algunas imágenes de diferentes culturas y civilizaciones, como los mayas, aztecas, incas, egipcios, chinos, etc., para que observen y comenten las diferencias y similitudes.

  3. Realizar una breve explicación sobre cómo se han formado las culturas actuales en diferentes partes del mundo a lo largo del tiempo y los distintos orígenes que tienen.

  4. Exponer algunos ejemplos de costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas y fomentar la reflexión y el respeto hacia ellas.

  5. Proporcionar a los estudiantes materiales como libros, revistas o internet para que investiguen y seleccionen una cultura o civilización de su interés para profundizar en las próximas sesiones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Comprender el significado de la construcción de pirámides en diferentes civilizaciones y su importancia cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una revisión de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué han descubierto o investigado sobre diferentes culturas o civilizaciones.

  2. Presentar a los estudiantes el problema a resolver: ¿Cuál es el significado de la construcción de pirámides en diferentes civilizaciones y por qué era importante para ellas?

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles