Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo(s):

• Identificar recursos literarios en lengua española.


• Emplear los recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías.


• Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos carecen del uso de la tecnología y necesitan prácticarlas.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

Actividad:

1. Presentación: Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los recursos literarios en lengua española?


3. Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad. Pedir a los alumnos que describan sus emociones y sentimientos al observar esas imágenes.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Actividad:

1. Exposición teórica: Explicar a los alumnos los diferentes recursos literarios en lengua española (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Ejemplos y análisis: Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen los recursos literarios mencionados. Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios utilizados y que expliquen cómo contribuyen a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


3. Práctica en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá crear una carta personal o una biografía utilizando al menos tres recursos