Introducción al tema y análisis de reglamentos de convivencia

Ma.Guadaluoe Monreal
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y reflexión crítica a través de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas en la convivencia.

  3. Lectura en voz alta de un reglamento de convivencia escolar.

  4. Análisis del reglamento, identificando las normas y las sanciones establecidas.

  5. Reflexión grupal sobre el impacto positivo que tiene el cumplimiento de las normas en la convivencia escolar.

  6. Realización de una actividad escrita en la que los alumnos escriban un párrafo sobre la importancia del cumplimiento de las normas.


Recursos: Reglamentos de convivencia escolar, lápices, hojas de papel.


Sesión 2: Comparación de reglamentos de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Comparar diferentes reglamentos de convivencia para reconocer similitudes y diferencias en las normas establecidas.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. División de los alumnos en grupos de trabajo.

  3. Asignación de diferentes reglamentos de convivencia escolar a cada grupo.

  4. Lectura y análisis de los reglamentos asignados, identificando similitudes y diferencias en las normas establecidas.

  5. Elaboración de una lista de las normas más comunes y las normas únicas de cada reglamento.

  6. Presentación de los resultados de cada grupo al resto de la clase.

  7. Reflexión grupal sobre la importancia