Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de investigación, análisis, argumentación y comprensión del valor de la megadiversidad mexicana y su relación con el ser humano, la naturaleza y las diferentes culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la megadiversidad mexicana y sus características geográficas y biogeográficas.

Actividad introductoria (10 minutos):

• Presentación de imágenes representativas de la biodiversidad en México.


• Pregunta: ¿Qué observas en estas imágenes? ¿Qué crees que significa "megadiversidad"?

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición oral del docente sobre las características geográficas de México y su influencia en la megadiversidad (climas, relieve, etc.).


• Actividad en parejas: Investigar en internet o consultar libros de geografía las regiones biogeográficas de México y sus características.


• Plenario: Exposición de las investigaciones por parte de los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo se relacionan las características geográficas y biogeográficas con la megadiversidad mexicana?


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar la distribución de la población en México y en los países con mayor biodiversidad.

Sesión 2:

Objetivo: Relacionar la megadiversidad mexicana con la distribución de la población y los espacios económicos.

Actividad introductoria (10 minutos):

• Repaso de la tarea de investigación: ¿Qué encontraron sobre la distribución de la población en México y en los países con mayor biodiversidad?

Desarrollo (25 minutos):

• Exposición oral del docente sobre la distribución de la población en México, los espacios económicos y su relación con la megadiversidad.


• Actividad en grupo