Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencia, promoviendo el pensamiento crítico y la capacidad de análisis de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporará la asignatura de Geografía y Lengua Española para abordar el problema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema y relevancia histórica de las sociedades feudales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo organizar en tiempo y espacio el desarrollo histórico de las sociedades feudales?


• Generación de preguntas relacionadas con el problema.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribución de materiales de trabajo (libros, mapas, imágenes, etc.).


• Lectura y análisis de textos relacionados con las sociedades feudales.


• Realización de mapas conceptuales individuales sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre las formas de organizar el desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras relacionadas con el problema.

Desarrollo (25 minutos):

• Trabajo en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre las formas de organizar el desarrollo histórico de las sociedades feudales.


• Elaboración de una