La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y enfoque comunicativo.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

1. Motivación: Iniciar la clase planteando a los alumnos la importancia de utilizar el español de forma creativa para resolver necesidades e intereses de la comunidad.


2. Presentación del problema: Exponer a los alumnos una situación problemática de la comunidad, por ejemplo, la falta de espacios verdes en el barrio.


3. Preguntas disparadoras: Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión y debate sobre el problema planteado, por ejemplo: ¿Cómo podemos solucionar esta problemática? ¿Qué ideas se les ocurren? ¿Cómo podemos comunicar nuestras propuestas a la comunidad?

Desarrollo:
4. Investigación y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema y posibles soluciones. Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de comunicar sus propuestas de manera efectiva.
5. Conocimiento de géneros periodísticos: Introducir a los alumnos en los diferentes géneros periodísticos, explicando sus características y ejemplos de cada uno. Conectar el conocimiento de los géneros periodísticos con la comunicación de sus propuestas.
6. Creación de cuentos: Cada grupo deberá crear un cuento que aborde el problema planteado y proponga una solución creativa.