El pensamiento científico y su incidencia en la solución de problemas en la sociedad

Plan de clase

Título de la clase: El pensamiento científico y su incidencia en la solución de problemas en la sociedad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la vida cotidiana.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y razonamiento matemático.

Duración de la planeación: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en su vida cotidiana.


• Presentación de la definición y características del pensamiento científico.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán identificar problemas cotidianos y plantear hipótesis para su solución basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Definición del pensamiento científico y ejemplos de su aplicación en la sociedad.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán analizar un problema específico y plantear una hipótesis utilizando el pensamiento científico.


• Actividad de relación interdisciplinaria: Los alumnos deberán expresar el problema y la hipótesis en forma de texto y representación gráfica.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Características del pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán investigar sobre un problema socioambient