Explorando nuestras habilidades motoras

MAYRA PATRICIA SANDOVAL
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación inclusiva y respeto por la diversidad de capacidades de los estudiantes.


Sesión 1: Explorando nuestras habilidades motoras
Objetivo: Que los alumnos desarrollen la precisión y coordinación en sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales de acuerdo a sus condiciones, capacidades y características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento con canciones y movimientos corporales.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestras habilidades motoras, aprendiendo a utilizar diferentes objetos y materiales de manera precisa y coordinada".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estación de juego sensorial: se colocarán diferentes objetos y materiales con texturas y tamaños variados (plastilina, papel, algodón, etc.). Los alumnos deberán manipularlos y experimentar con ellos, desarrollando movimientos precisos y coordinados.

    • Juego de lanzamiento: se utilizarán aros y pelotas de diferentes tamaños. Los alumnos deberán lanzar las pelotas dentro de los aros, desarrollando la precisión en sus movimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre la precisión y coordinación en sus movimientos al usar objetos y materiales.

    • Canción de despedida y agradecimiento por su participación.




Sesión 2: Construyendo y modelando objetos
Objetivo: Que los alumnos construyan y modelen objetos con control y precisión en sus movimientos, seleccionando objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema anterior y de lo aprendido sobre la precisión y coordinación en los movimientos.