Estilos de vida activos y saludables - Actividades físicas y su impacto en la salud
RAMON HERRERA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo en equipo.
Sesión 1:
Tema: Estilos de vida activos y saludables - Actividades físicas y su impacto en la salud
Objetivo: Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y explicación del tema de la clase.
- Planteamiento del problema: "¿Qué actividades físicas practican ustedes de manera cotidiana y cómo creen que estas actividades impactan en su bienestar y salud?"
Presentación de experiencias (15 minutos):
- Los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños.
- Cada grupo compartirá sus experiencias personales en cuanto a actividades físicas que practican diariamente.
- Se hará énfasis en la importancia de estas actividades para su bienestar y salud.
Investigación y presentación (15 minutos):
- Cada grupo investigará sobre los beneficios específicos de una actividad física en la salud.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
- Se promoverá la participación de todos los alumnos en las presentaciones.
Reflexión y conclusiones (5 minutos):
- Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las actividades físicas presentadas y su impacto en la salud.
- Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
Sesión 2:
Tema: La importancia de la nutrición en nuestra salud
Objetivo: Reconocer la importancia de la nutrición en el cuidado de la salud
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Se rec