La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje cooperativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: iniciar la clase saludando a los alumnos y recordándoles la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Presentación del tema: explicar brevemente el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que compartan en grupos de cuatro su experiencia personal con diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar o comunitario. Cada grupo debe tomar notas sobre lo que comparten sus integrantes.


• Puesta en común: invitar a cada grupo a compartir las experiencias y conclusiones a las que llegaron. Anotar en el pizarrón las ideas principales.


• Actividad de investigación: formar nuevos grupos de cuatro alumnos y asignarles diferentes lenguas indígenas mexicanas. Cada grupo debe investigar sobre esa lengua en particular, tomando en cuenta su origen, características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación y debate: cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre la lengua que investigaron y compartirla con el resto de la clase. Después, se abrirá un debate para discutir la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas en México.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Cierre de la clase: agradecer la participación de los alumnos y recordarles que en la próxima clase se continuará trabajando en el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve repaso: recordar a los alumnos lo visto en la sesión an