Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos que fomente la participación activa y el trabajo colaborativo de los alumnos.

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo:
El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Elaboración de piñatas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la obra original.


2. Cuestionario de retroalimentación.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del proyecto comunitario y su relación con la expresión artística.


• Presentación del problema a atender: elaboración de piñatas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las piñatas en la comunidad y su simbolismo.


• Asignación de grupos de trabajo.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupo sobre la historia y variedades de piñatas.


• Análisis de diferentes diseños y materiales utilizados en la elaboración de piñatas.


• Creación de un boceto inicial de la piñata que simbolice los vínculos con la comunidad.

Sesión 1: Cierre

• Compartir y discutir los bocetos en grupo.


• Retroalimentación y sugerencias para mejorar los diseños.


• Tarea: Continuar investigando y recolectando materiales para la elaboración de las piñatas.

Sesión 2: Inicio

• Repaso del objetivo de la clase y de los avances realizados.


• Organización de los grupos de trabajo y distribución de roles.


• Discusión en grupo sobre las sensaciones, emoc