Introducción al proyecto comunitario

MELANY PALMA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés mediante la comprensión de textos informativos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.



  2. Selección de temas de interés: Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y elegirán un tema de interés para investigar y desarrollar textos informativos.



  3. Investigación en el aula: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes como libros, revistas, internet, etc., sobre el tema elegido. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.



  4. Organización de la información: Los alumnos, de manera individual o en parejas, organizarán la información recolectada en un esquema o mapa conceptual.



  5. Producción de textos informativos: Los alumnos, de acuerdo a la información recolectada, redactarán textos informativos sobre el tema elegido. Se les proporcionará una guía de estructura y contenido para la redacción.




Evaluación formativa:



  1. Observación del proceso de investigación: Se observará la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información y su capacidad para seleccionar la información relevante.



  2. Revisión de los textos informativos: Se evaluará la calidad de los textos producidos, teniendo en cuenta la estructura, contenido y coherencia.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de co