Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de competencias matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Describir y reproducir patrones numéricos crecientes con la suma y la multiplicación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de suma y resta como operaciones inversas. Explicar que la suma es una operación que combina dos o más números para obtener una cantidad mayor, mientras que la resta es una operación que separa una cantidad de otra menor.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo, repartir caramelos entre un grupo de amigos. Pedirles que resuelvan el problema utilizando la suma y luego la resta, y que identifiquen la relación entre ambas operaciones.


• Puesta en común: Compartir en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema, destacando la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de suma y resta: Recordar brevemente la definición de ambas operaciones y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de patrones numéricos: Plantear a los alumnos una serie de patrones numéricos crecientes utilizando la suma y la multiplicación, por ejemplo, 2, 4, 6, 8... y 3, 6, 9, 12... Pedirles que identifiquen el patrón y lo reproduzcan, utilizando la suma y la multiplicación.


• Puesta en c