Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

ANAYELI CORTINA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje lúdico, creativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
Objetivo: Comprender la importancia de explorar las posibilidades de movimiento utilizando distintas partes del cuerpo.
Actividades:



  1. Inicio: Presentación de la temática a través de una historia o canción relacionada con el movimiento.

  2. Desarrollo: Juego de imitación, donde los alumnos deben imitar diferentes movimientos (correr, saltar, trepar) utilizando distintas partes del cuerpo.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de moverse que pudieron experimentar.


Sesión 2:
Tema: Exploración de movimientos en distintos espacios.
Objetivo: Experimentar diferentes movimientos en distintos espacios.
Actividades:



  1. Inicio: Calentamiento físico con música y baile.

  2. Desarrollo: Circuito de actividades que incluyan saltar sobre obstáculos, trepar por cuerdas o estructuras, y correr en espacios abiertos.

  3. Cierre: Conversación grupal sobre las experiencias de movimiento en diferentes espacios.


Sesión 3:
Tema: Modificación de posturas en juegos y actividades.
Objetivo: Reconocer la importancia de modificar posturas en juegos y actividades para adaptarse a diferentes retos motores.
Actividades:



  1. Inicio: Juego de estatuas, donde los alumnos deben congelarse en diferentes posturas cuando se detiene la música.

  2. Desarrollo: Juego de relevos, donde los alumnos deben modificar su postura al pasar el relevo a sus compañeros.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de adaptar las posturas en diferentes situaciones.


Sesión 4:
Tema: Creación de soluciones a retos motores.
Objetivo: Desarrollar la creatividad y el pensamient